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      (銀昌畢)奮斗的青春最美麗 —記六盤水市第二十三中學學籍管理中心、考試中心、信息技術中心主任銀昌畢

      2019年10月22日 15:27:56 訪問量:56717

      銀昌畢坐在電腦前,十指不停地在鍵盤上“游走”,像一名琴師在演奏。

      “作為人民教師,我們不僅要承擔教書育人的責任,還應盡其所能把有關工作扛起來?!便y昌畢笑著說,“只有這樣,才能最大限度地發揮作用,人生的價值才得以體現?!?/span>

      “學籍管理工作是課堂教學之外的一份需要長期堅持的常態化工作,容不得半點馬虎,必須抓緊時間完成,否則會影響學生考試及其今后的成長?!币驅W籍管理工作做得出色,2019年5月,銀昌畢榮獲“全省中小學校級學籍管理優秀個人”。六盤水市第二十三中學的師生稱他為“學籍管家”。

      從教五年來,撰寫教案、批改作業、規劃教學以及完善學籍管理等系列工作,銀昌畢皆有條無紊地開展,“不努力不足以給自己的人生一個交代?!?/span>

      只要吃苦耐勞的品質還在,失敗就不可怕


      無努力,不人生。

      在銀昌畢的記憶深處,成長歷程中的每一步,都源自于對艱苦環境的認知和理解。

      1991年生于湖南省常德市石門縣的銀昌畢,自3歲時起,就從三圣鄉天門埡村步入了單親家庭生活。奶奶過早離世,和父親聚少離多,他常年與爺爺生活在一起。

      “當時條件差,父親忙于掙錢養家,所以想和他長期待在一起,是困難的?!闭f這話時,銀昌畢嘆了一口氣。他從小被迫接受自立自強的生活。

      上小學時,父親的諄諄教誨經??M繞在他腦海里。銀昌畢暗下決心,一定要通過讀書變得強大?!爸R改變命運,我一定要讀出點‘名堂’來?!辈贿^,整個小學階段,他的學習成績平平。

      上初中時,銀昌畢的拼勁強了很多。平日里,他除了做力所能及的家務外,時間、精力都放在學習上。沒想到,中考的“失利”,讓他與石門縣第一中學失之交臂,這讓努力過、辛苦過的銀昌畢陷入短暫的低迷與失落。

      “不讀書不行,你無論如何都要讀書,哪怕我辛苦一輩子,都要讓你走出大山,才能擺脫咱家落后的現狀?!备赣H作為一個地地道道的農民,居然對讀書的重要性認識如此之深刻。在與父親的交流中,銀昌畢深受鼓舞。

      “人生中,只要吃苦耐勞的品質還在,失敗就不可怕?!便y昌畢說。盡管中考成績不盡如人意,但父親沒有責怪他,而是不斷地鼓勵他,讓他振作精神,繼續努力。

      ......


      職高!一個農村孩子的“捷徑”


      有了父親的鼓勵和教導,中考失利的銀昌畢并沒有一蹶不振,而是毅然決然地選擇到湘北職業中專就讀職高。

      對于農村家庭的孩子而言,就讀職高似乎是成長的一條“捷徑”。

      “我當時的成績,雖然進不了最好的高中,但至少可以選擇稍微好一點的高中?!便y昌畢說,考慮到職高不用交錢,他放棄了升入普高的機會。

      湘北職業中專,銀昌畢選擇了電子專業。

      “有什么樣的選擇就會有什么樣的行動,有什么樣的行動就會導致什么樣的結果,有什么樣的結果就會成就什么樣的人生?!?/span>

      自就讀職高后,立下志向的銀昌畢倍加努力,他的學習成績在職高第一學期期末考試時,躍升至全校同年級同專業第一名,且高出第二名100多分。

      好成績他一直保持到高考。

      2010年,高考成績出爐,銀昌畢以651分(少數民族加分10分)的成績,位居湖南省電子專業高考第一名。

      盡管考了高分,但因政策限制,銀昌畢只能報考湖南師范大學,專業為應用電子技術教育?!霸搶I主要培養職?;蚋咧袑W校的計算機教師?!便y昌畢說。

      如今走上工作崗位的銀昌畢,依然將就讀職高時的拼搏經歷銘刻于心,并以此勉勵自己,繼續前行。

      銀昌畢回憶,讀職高時,他每月回家一次,每次返校時需凌晨4點起床,趕往村里換乘進城的中巴車回學校。

      “那時,每天到我們村里的車只有一趟,稍有晚起就無法趕上?!便y昌畢說,“你是不知道,鬧鈴響起時,睡意正濃也得掙扎著從床上爬起來;當然這種干勁,需要有精神動力作為支撐?!?/span>

      銀昌畢的精神動力源于何處?他說,“不讀書的話,會重蹈祖輩、父輩們‘面朝黃土背朝天’的覆轍,我當然不甘心?!?/span>

      在人間!我的大學


      “人不‘小亮’不發奮”是大多數心懷理想且家境不好的人所感同身受的經歷。

      銀昌畢亦如是,在他的印象中,因自己之前就讀的是職高,家鄉一部分人有些瞧不起他。

      2010年9月,當銀昌畢以優異的成績考上湖南師范大學時,依然有人冷嘲熱諷地問:“湖南師范大學是一所什么樣的學校?是不是三本呀?算是國家正規大學嗎?”這些問話人的眼神和口氣“讓人感覺不自在”。

      一位鄰居以另樣的口氣問銀昌畢考上的是什么大學時,他無言以對。

      “你不知道,鄰居的問話,刺得我脊背發涼。當然,適當的打擊,對成長來說未嘗不是一件好事?!便y昌畢說,好在自己多年來默默的付出與艱苦的努力,獲得了回報。

      回憶中,銀昌畢還道出了讓人頗有感觸的心聲,他說,由于父親要撫自己讀書,家里面的房屋常年處于破舊狀態?!跋掠陼r,雨水總會從瓦縫中飄進來?!钡乩锏那f稼,因沒有足夠的錢購買更多肥料,施肥相比其他人家輕,導致長勢欠佳?!案赣H常常告誡我,地里的禾苗黃了,別人都會在背地里譏笑?!闭f這話時,銀昌畢咬了咬嘴唇,接著又笑了起來。

      事實上,對家庭情況進行思考后,很多事情銀昌畢也想明白了。

      在大學生活中,銀昌畢在不耽誤學習成績的同時,利用假期或周末,或是在新東方英語學校做教育咨詢,或是給一些小學生做家教,以換取生活費用。

      大學期間,銀昌畢拿到不少的國家獎學金,減輕了家庭經濟負擔。

      銀昌畢是樂觀的,每當迷茫時,他會用“困難是暫時的,一定要學會堅強,給理想一點時間”來勉勵自己,奮發圖強。

      歲月像白馬過隙。在臨近畢業時,銀昌畢又繃緊了神經……


      有就業,不選擇


      畢業季,即就業季。面對就業壓力,何去何從難免給每年的七月帶來感傷。

      銀昌畢的心里有些迷茫?!拔液推渌瞬灰粯?,必須盡快找到一份工作,以緩解多年來的讀書債務負擔?!彼f。

      2014年3月,六盤水市第二十三中學前去湖南師大招聘教師,參加面試的人,銀昌畢是第一個到場的,抱著等一等的心態,他心情復雜地坐到了面試室的最后一排。兩個小時后才有第二人到來。

      水城縣教育局及六盤水市第二十三中學有關領導看了銀昌畢的簡歷后,與之交流,并說:“你很優秀,愿不愿意到六盤水市第二十三中學任教?”

      銀昌畢作了短暫思考就答應了。

      “有工作就意味著有收入,有了收入家庭條件就能改善?!睂崿F就業愿望時,銀昌畢很開心。

      二十三中,歸屬的感動


      2014年7月,回家待了近一個周的時間,銀昌畢向其父親的朋友借了2000元錢,便踏上了前往六盤水的火車。

      來到六盤水,來到六盤水市二十三中學,銀昌畢找到了家一般的歸屬感。

      據銀昌畢回憶,當時的六盤水市二十三中學處于剛剛建成投入使用的階段,很多工作都得從頭做起。校黨支部書記、校長周化海帶領全體教師,不斷開辟出新的“天地”。

      用銀昌畢的話說,雖然學校條件艱苦,但大家相處得像一家人,整個教師團隊充滿朝氣與活力,都想在各自的崗位上發光、發熱。

      “二十三中是新建的學校,起初的時候,辦公設備沒有安裝完畢,全校只有一個辦公室,周校長也和大家擠在一起辦公?!便y昌畢說,“讓我特別感動的是,剛到二十三中的那段時間,周校長經常把辦公室讓給大家辦公;有些時候,周校長實在困了,就趴在平時用于開會的那間教室的椅子上睡著了?!?/span>

      此后,銀昌畢成了第一個在學校辦公室一呆就是四年的教師。


      “有故事”的“學籍管家”


      來到六盤水市第二十三中學后,銀昌畢牽頭組建了5人學籍管理團隊,把學校的學籍管理工作扛在了肩上。

      學籍管理,銀昌畢可算得上一個“有故事”的人。起初,對學籍管理一竅不通的他,抱著電腦去水城縣教育局“賴著不走”,直到得到指導后才離開,晚上回到學校又繼續鉆研?!拔耶敃r抱著‘你不教我我就不走了,你罵我都行’的心態?!便y昌畢說?,F在的學籍管理工作,他得心應手。

      學籍管理涉及全國信息系統、省學習系統等,要做電子信息檔案,且不能出任何差錯。

      銀昌畢說,初涉學籍管理工作,他從全校700名學生的學籍管理做起,目前,整個六盤水市第二十三中學的學籍量已達到4000余人。

      此外,從2015年起,銀昌畢還將全校教師的檔案作了梳理并歸檔。

      “整理教師檔案,當時教育局要求我一個月完成,我帶領3名老師一個周就做完了?!闭f這話時,銀昌畢一臉自豪,“努力+創新,工作就能做得好。后來很多人問我是怎么做到的,我還跟他們開玩笑——一般人我不告訴他!”

      2018年上半年,貴州省教育廳學籍管理處到畢節地區調研學籍管理情況,銀昌畢作為六盤水的教師代表前去匯報工作?;貋砗?,六盤水市有關部門邀請銀昌畢給全市中小學學籍管理員作學籍管理專題業務培訓。

      2019年5月,銀昌畢被評為“全省校級優秀學籍管理員”。

      “學籍管理是一項精細化工作,如果要保證每一個學生的學籍不出一點瑕疵,我現在還做不到,哪怕我已是全省優秀?!便y昌畢說。盡管他在學籍管理工作上有所建樹,但要將學籍管理工作切實做到不出任何問題,還有一段路要走。

      學籍管理工作到底難度在哪里?銀昌畢給出了答案:“部分學生從小學到初中都沒有學籍,我們必須逐一打電話到其原來所就讀的學校進行了解,有時需要打電話咨詢學生家長;有從省外過來就讀的學生,甚至上高二了,學籍還停留在小學階段?!?/span>

      值得一提的是,在銀昌畢及其團隊的努力下,六盤水市第二十三中學的學籍管理工作開展得很好,取得了階段性成果。

      此外,學校的電腦系統一旦出現問題,銀昌畢也第一時間“出馬”解決?!皩W校是一個大家庭,工作是一個整體,只要懂的東西,遇到問題就應該義不容辭、責無旁貸的解決?!彼f。六盤水市第二十三中學已搭建了校園網站,銀昌畢負責后臺運維。

      “作為老師就要要上課,不上課就不了解學生,工作就無法開展好?!便y昌畢還要兼顧課堂教學工作。

      二十三中,有夢想,有家


      在銀昌畢看來,六盤水市第二十三中學是他成長的新起點。他通過自己的努力,實現了人生價值。同時,也讓他在這里找到了自己的另一半,找到了幸福。

      2015年,銀昌畢的學妹通過特殊人才引進的方式,來到了六盤水市二十三中學工作。漸漸地,兩人產生了好感,在校黨支部書記、校長周化海的牽線搭橋下,兩人于2018年情人節喜結連理。

      “現在回想起來,依然讓我感動的是,一直以來對我家很好的村支書伯伯,我結婚回去時,親自開車將我從鎮上接到家里。他對我父親也很是照顧?!便y昌畢說,“之前瞧不起我家的那些人,見我家建了新房,還買了車開回去,態度也有了很大轉變?!?/span>

      銀昌畢已把六盤水當成了他的第二故鄉,已把六盤水市第二十三中學當成了家。

      夫妻倆繼續奮斗在教育戰線上,不斷書寫著人生的精彩……


      銀昌畢個人榮譽小檔案


      1.2015年8月,在六盤水全市中小學信息技術錄像課比賽中獲得三等獎;

      2.2016年9月,在水城縣通用技術優質課比賽中獲得一等獎;

      3.2016年12月,在六盤水市第二屆通用技術優質課比賽中獲得一等獎;

      4.2017年7月,在全省教學論文、教學設計比賽中分別獲得三等獎;

      5.2017年10月,在“一師一優課,一課一名師”活動中獲得省級優課;

      6.2017年12月,在“一師一優課,一課一名師”活動中獲得國家級優課;

      7.2018年5月,在水城縣學科滲透法制教育錄像課比賽中獲得二等獎;

      8.2018年7月,在六盤水市學科滲透法制教育錄像課比賽中獲得二等獎;

      9.2018年7月,在全省教學論文、教學設計比賽中分別三等獎;

      10.2018年8月,獲得六盤水市教育系統優秀共產黨員稱號;

      11.2018年11月,被聘為全市中小學學籍管理培訓講師;

      12.2018年12月,被聘為水城縣2018年信息技術錄像優質課評委;

      13.2018年12月,在貴州省第一屆微課應用競賽中獲得三等獎;

      14.2019年2月,在六盤水市信息技術錄像優質課中獲得二等獎;

      15.2019年2月,被評為六盤水市優秀學籍管理員;

      16.2019年5月,被評為貴州省校級優秀學籍管理員;

      17.2019年5月,被聘為水城縣學科滲透法制教育優質課評委;

      18.多次獲得學校優秀教師,優秀教育工作者,學生最喜愛的老師稱號;

      19.先后輔導多位年輕教師在縣市各類優質課比賽中獲獎。



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